摘要
为了更全面地了解高中生心理健康状况,分析家庭因素对学生心理健康状况的影响,为高中生的家庭教育提供依据,本研究采用“中学生心理健康量表”对佛山市第二中学全体学生进行施测。结果显示:学生心理健康总体上是良好的,但在焦虑、学习压力感、情绪维度上存在一定问题;学生心理健康在母亲受教育程度、父母关系、教养方式上均存在显著差异;学生心理健康在“父母共同陪伴”“母亲陪伴”“父亲陪伴”“祖辈陪伴”四种陪伴方式上存在显著差异。本研究结果表明,家庭因素与高中生心理健康高度相关。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第11期38-43,共6页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
