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浅议中职体育课堂中的"收""放"艺术

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摘要目前,中职体育教学普遍存在教师讲解时间不长、学生长时间处于自由散漫状态的问题,这不利于教学效果的提升,也无法达到中职体育教学的根本目的.所以对于体育教师而言,课堂上一定要秉承"收""放"有度的基本原则,这是一种教学技能、更是一门艺术.

作者马恺

机构地区宁波经贸学校

出处《职业》 2020年第10期88-89,共2页 Occupation

关键词中职教育体育课堂 "收""放"有度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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