高职院校机电一体化专业课程体系改革与优化被引量：7

下载PDF

导出

摘要作为培养专业技能型人才机构的高职院校,随着我国机电事业的发展,应将机电一体化专业列为重点专业之一.为向社会输送更加优质的机电专业人才,高职院校要不断改革完善课程体系,增设实践性的课程内容.

作者丁泽庆

机构地区南阳市高级技工学校

出处《职业》 2020年第10期39-40,共2页 Occupation

关键词高职机电一体化课程体系改革优化

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1钟波,鲁同文,贺红艳.新高职机电一体化专业课程体系构建的研究[J].职教论坛,2006,22(08X):34-36. 被引量：7
2赵洁,唐育正.高职机电一体化专业课程体系研究[J].职业教育研究,2008(5):39-40. 被引量：9
3吴冉.高职机电一体化专业现状与课程体系改革初探[J].中国职业技术教育,2004,20(16):48-48. 被引量：6

二级参考文献3

1张伯敏.高职教育课程体系改革的思考[J].国家教育行政学院学报,2006(8):71-74. 被引量：29
2焦向东等．机械设计制造及其自动化专业教育改革研究与实践报告[R]．2003．被引量：2
3虞付进.高职高专机电一体化专业建设与课程体系构建[J].职业技术教育,2003,24(16):41-43. 被引量：48

共引文献17

1王怀奥,徐智跃.机电一体化专业人才培养方向的探讨[J].浙江工商职业技术学院学报,2007,6(3):60-62. 被引量：9
2叶建雄,张发云,叶书材.基于焊接过程的创新实验设计[J].新余高专学报,2008,13(4):61-63. 被引量：1
3任雪鸿,梁新平.机电一体化专业课程体系改革与实践[J].新西部（理论版）,2009(5):233-233. 被引量：4
4王琰.以能力为本位的高职机电一体化专业课程体系建设[J].科技信息,2009(30). 被引量：2
5张江亚.高职院校“机电一体化专业”课程改革及其内容研究[J].中国科教创新导刊,2010(4):49-49. 被引量：2
6李五坡.高职高专机电一体化专业课程体系的构建[J].漯河职业技术学院学报,2010,9(2):72-73. 被引量：3
7张发云,李水根,李玲,欧阳小芳,刘仪柯,任华.光伏专业太阳电池多晶硅绒面创新实验设计[J].新余高专学报,2010,15(5):73-75. 被引量：1
8祝新军,柴科技,裘升东.基于私营经济高职机电专业人才培养目标的调整[J].职业教育研究,2012(6):20-21. 被引量：2
9肖起涛.机电专业顶岗实习质量监控评估体系的建设[J].中国科教创新导刊,2012(20):186-186.
10陈建萍,杨永春.高职机电一体化专业课程体系改革探讨[J].轻工科技,2012,28(12):143-144. 被引量：5

同被引文献25

1曾天山.“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J].中国职业技术教育,2021(8):5-10. 被引量：600
2张晖.机电一体化专业1+X人才培养机制研究[J].轻工科技,2020,36(6):193-194. 被引量：9
3褚元娟.浅议高职院校机电一体化专业课程体系的重构[J].科技资讯,2006,4(20):134-135. 被引量：6
4王训杰,何丹辉.机电一体化专业应用型人才综合培养模式研究与实践[J].中国职业技术教育,2011,27(17):78-81. 被引量：4
5徐国庆.基于学习分析的职业教育项目教学设计模型[J].职教论坛,2015,31(18):4-11. 被引量：63
6张春红.“岗课证赛”四维融合的高职机电一体化专业人才培养模式探究[J].中国现代教育装备,2016(5):102-104. 被引量：7
7朱新杰,顾大强,王庆九.机械工程专业科研拓展实验教学探索与实践[J].实验技术与管理,2016,33(5):191-193. 被引量：9
8李卫,张军昌,黄玉祥,侯俊才,石复习,陈军.“机电一体化系统设计”实践环节教学改革[J].实验技术与管理,2016,33(11):216-218. 被引量：19
9张贝克,于立群,柏隽.新工程师:智能互联时代的“新物种”[J].中国工业评论,2017,0(11):54-62. 被引量：5
10温贻芳,苏益南,苏华.系统论视阈下高职机电一体化技术专业课程体系构建探究[J].中国职业技术教育,2018,34(4):74-78. 被引量：8

引证文献7

1罗会,张素芬,王军,吴国华,左文静,张曜玮.机电类产教融合教学路径探索[J].电子元器件与信息技术,2020,4(3):156-157. 被引量：2
2岳文浩.高职院校机电一体化专业课程体系改革与研究[J].中国机械,2020(17):105-106. 被引量：1
3吴小青.高职院校工科专业教育教学一体化育人模式的探索与实践--以无锡南洋智信学院为例[J].教育教学论坛,2020(39):363-364. 被引量：5
4杨代强.新工程师理念下的高职机电一体化技术专业课程体系构建[J].时代汽车,2020(22):54-55. 被引量：3
5杨代强,韩亚军,熊建国.基于“1+X(新工程师)”证书制度的机电一体化技术专业人才培养模式研究[J].时代汽车,2020(24):41-42. 被引量：4
6姚佳,朱志伟.双创教育及现代学徒制视域下高职机电类专业实训教学体系的建设与实践[J].实验技术与管理,2022,39(6):198-203. 被引量：33
7何德生.“1+X”证书制度下中职机电一体化专业人才培养模式研究[J].时代汽车,2024(19):55-57.

二级引证文献47

1姚佳.贯穿式项目制模式下高职学生能力评价体系研究与实践[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,22(5):35-38. 被引量：1
2玉河.“1+X”证书制度下高职机电类专业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(2):114-118. 被引量：2
3王颖.民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2021(9):71-74. 被引量：2
4高晓岚.虚拟仿真技术在机电类教学课中的应用[J].时代农机,2020,47(6):138-139.
5闵婕,曾欣韵.“百万扩招”背景下高职与企业协同育人机制研究[J].发明与创新（初中生）,2021(4):26-27.
6马志诚,陈敏,曾谢华,李映辉.面向职业岗位群的高职机电人才培养规格研究[J].河北农机,2021(10):85-86.
7赵子漪.谈高职院校“三全育人”的教育模式[J].辽宁高职学报,2021,23(9):23-27.
8杨光龙,黄光伦,黄玉芳,孙宁岗.“1+X”证书制度下高职机电类专业人才培养模式创新实践研究[J].职业技术,2021,20(10):66-71. 被引量：20
9杨光龙,黄光伦,黄晓琴,黄玉芳.“1+X”证书制度下高职机电类专业教学标准与职业资格融合研究[J].农机使用与维修,2021(11):83-87. 被引量：14
10冯秀娟,高娜.数字化财务人才中国特色学徒制培养模式的探索[J].北京经济管理职业学院学报,2022,37(3):26-32. 被引量：1

1陆阳.分析项目化教学方法在高职钳工实训教学中的应用[J].冶金管理,2019(13):127-127. 被引量：1
2严冬,陈鹏,冉庆华,汪进兵,薛明霞.钳工技能教学竞赛训练模式研究[J].中国设备工程,2019(24):185-186.
3苏朝艳.浅析中职机械加工专业实训教学存在的问题及对策[J].信息周刊,2020,0(8):0375-0375.

职业

2020年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校机电一体化专业课程体系改革与优化被引量：7

参考文献3

二级参考文献3

共引文献17

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献47

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校机电一体化专业课程体系改革与优化 被引量：7

参考文献3

二级参考文献3

共引文献17

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献47

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校机电一体化专业课程体系改革与优化被引量：7