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浅析极限法在中学物理概念教学中的应用

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摘要简述了极限法在中学物理概念教学中的应用,打破以往概念化教学研究中"只破而不立"的思想;将物理原理、物理概念的联系清楚明了地呈现出来,对学生概念的建立具有较好的启发作用,在实际教学中呈现出了事半功倍的效果。

作者颜国英张皓晶郑原琛李宝金张雄

机构地区云南师范大学

出处《中学物理教学参考》 2019年第24期36-38,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词极限法物理量物理概念教学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2019年第24期

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