摘要
近年来,“翻转课堂”教学模式在国外顺利推广,推动了教学模式的改革与创新,在国内大力推动互联网+教育的大背景下,国内学者也在积极进行教学实践并取得了一定的成效。本文拟通过对“翻转课堂”特点和教学模式的理论研究,分析我国高校现行大学英语教学模式、大学英语教师特点及意愿、大学生学习特点及意愿和教学环境,试探讨“翻转课堂”模式在我校大学英语教学中应用的可行性。
出处
《科技视界》
2020年第6期12-13,共2页
Science & Technology Vision
基金
2017年广西高校教育教学改革课题一般A类项目“独立学院大学英语课程翻转课堂研究与实践——以广西大学行健文理学院为例”(2017JGA372)。
