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基于核心素养视域的少年宫音乐教育分析

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摘要少年宫音乐教育作为学校音乐教育的延伸,以其课程类型丰富、师资队伍素质高、教学设备先进等特征,在培养学生音乐兴趣、音乐素养、音乐能力上起着至关重要的作用。本文以少年宫音乐教育为研究对象,围绕学生音乐核心素养,就少年宫音乐教育有效性提升策略进行了简要分析,以供参考。

作者邓爱琴

机构地区山东省济南市青少年宫

出处《北方音乐》 2020年第2期142-142,144,共2页 Journal of the Northern Music

关键词核心素养少年宫音乐教育

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2020年第2期

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