期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学解题教学中的分类讨论策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要在高中数学解题中,分类讨论思想的运用,可培养学生严谨性和逻辑性思维,全面提升学生的高中数学解题能力。文章以高中数学解题教学为研究切入点,对分类讨论策略的具体应用进行了详细的研究和分析。

作者徐蓉

机构地区新疆生产建设兵团第二中学

出处《新课程研究》 2020年第4期75-76,共2页 New Curriculum Research

关键词高中数学解题分类讨论应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1吴建琴.分类讨论思想在高中数学解题教学中的渗透[J].中学数学（高中版）,2018,0(9):77-78. 被引量：11
2厉瀛虹.分类讨论思想在高中数学解题教学中的渗透要求[J].数学学习与研究,2019,0(15):35-35. 被引量：4
3沈姝姝.高中数学解题教学中的分类讨论策略[J].数学学习与研究,2019(1):128-128. 被引量：3

二级参考文献2

1王艳青,代钦.高中数学解题教学中的分类讨论策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(12):121-122. 被引量：21
2周晗晗.浅谈高中数学解题教学中分类讨论思想的渗透[J].考试周刊,2017,0(49):125-125. 被引量：4

共引文献13

1郑冬梅.如何在高中数学课堂教学中渗透分类讨论思想[J].高考,2019,0(34):139-139.
2李琳,闫笑丽.浅谈分类讨论思想在高中数学中的应用[J].才智,2019,0(4):116-116. 被引量：5
3曾令芳.多媒体环境下分类讨论思想在高中数学中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(9X):100-101. 被引量：2
4缪德乐.分类讨论思想在高中数学教学中的应用[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(6):159-159.
5董雪.高中数学解题教学中的分类讨论策略[J].数学大世界（下旬）,2019,0(7):69-69. 被引量：1
6李金云.分类讨论思想在高中数学解题中的应用[J].新课程,2019,0(27):72-73. 被引量：1
7周燕.高中数学解题教学中的分类讨论思想融合[J].数理化解题研究,2019,0(28):38-39.
8殷春生.高中数学教学中分类讨论思想的渗透初探[J].年轻人,2019,0(34):139-139.
9耿德伦.分类解题,各个击破——分类思想在高中数学解题教学中的应用[J].数学大世界（下旬）,2020(6):79-80. 被引量：1
10陈秀君.浅析分类讨论思想在函数单调性讨论中的应用[J].科学咨询,2021(15):111-112. 被引量：2

同被引文献5

1赵志强.试论高中数学解题教学误区及应对策略[J].数理化解题研究,2020,0(9):30-31. 被引量：2
2张东才.新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略探讨[J].高考,2020,0(21):33-33. 被引量：3
3曾繁荣.核心素养导向下的高中数学解题研究[J].天津教育,2021(24):148-149. 被引量：4
4杨志建.核心素养导向下高中数学解题反思能力的培养策略[J].名师在线,2021(33):64-65. 被引量：3
5丁世军.学习进阶理论下的高中数学解题教学策略研究[J].数理化解题研究,2022(9):5-7. 被引量：2

引证文献2

1黄文钦.浅议如何实施高中数学解题策略教学[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(8):113-113.
2龚薛梅.核心素养下高中数学解题教学策略[J].文理导航,2023(14):55-57. 被引量：4

二级引证文献4

1冯炜.高中数学解题中“巧”的魅力[J].数理天地（高中版）,2023(19):83-85.
2梁平.数学核心素养在课堂中的实施策略研究——正余弦函数图象课堂实录[J].数理天地（高中版）,2024(1):116-118.
3吴波,吴竞航.核心素养背景下高中数学解题能力培养的有效策略[J].数理化解题研究,2024(6):5-7. 被引量：1
4姜玉娟.核心素养下高中数学解题教学路径分析[J].试题与研究,2024(10):144-146. 被引量：1

1朱秋民.基于微课的初中数学高效课堂的构建策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(5):145-145.
2连艳玲.例谈小学生英语思维品质的培养[J].新课程研究,2020,0(5):27-28. 被引量：2
3张利娜.高三艺术生数学讲义整理问题与对策的研究[J].课程教育研究,2020,0(5):132-132.
4贾丽.浅谈提升小学英语阅读理解能力的教学策略与方法[J].东西南北（教育）,2020(9):200-200. 被引量：1

新课程研究

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部