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构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式研究被引量：3

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摘要随着新课程改革进程的不断推进,初中语文教师逐渐意识到教学模式需要发生改变,要充分重视学生在课堂中的主体地位,培养学生的自主学习能力与阅读技巧,进而提升初中语文阅读教学质量。而"少教多学"教学模式可以有效地实现新课程改革后对语文教学课提出的要求,为此本文分析了"少教多学"教学模式的具体策略,为广大初中语文教师提供参考。

作者林文元

机构地区福建省漳州市玉兰学校

出处《学苑教育》 2020年第5期34-35,共2页

关键词初中语文阅读教学少教多学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2020年第5期

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