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实验室3.0管理模式实践与探讨——以标准化流程管理替代传统制度式管理
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2
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摘要
传统的实验室管理制度规定了什么能做什么不能做,但是却没有明确何时何地何人做到何种程度,是一个定性的管理模式。随着实验教学要求的提高,用标准化流程管理,将原来的定性管理升级为定量管理,可以更有效地提高实验室管理水平。
作者
曹葵
李江军
李惠
左晓彤
机构地区
中国人民大学附属中学实验中心
北京
北京市第
中国农业大学附属中学
出处
《教育与装备研究》
2020年第4期93-96,共4页
Education & Equipment Research
基金
中国化学会化学教育专业委员会重点课题“中学化学实验室规范管理与评价研究”(课题号:HJ2018-0001)项目研究阶段性成果。
关键词
实验室管理
标准化
实验安全
实验教学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
引文网络
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