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巧用微课助手,激活“潜能生”学习兴趣——多媒体网络支持下的初中数学“潜能生”个别化教学实践研究被引量：4

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摘要随着信息化时代的到来,微课的出现打破了传统的教学模式,把原本枯燥乏味的数学课堂变得更加生动形象,微课作为随科技进步出现的一种新时代教学模式,已被越来越多的应用到课堂教学当中.这就要求教师应该充分发挥微课教学的优势.教师可通过在课堂当中充分利用微课教学形式,针对个别“潜能生”创新教学方法,改善课堂教学效果,提高学生记忆力;也可通过在课堂上给学生提供个性化微课,采用多种形式的多样教学模式,激发学生的学习兴趣,达到极佳的教学效果.

作者曾建郁

机构地区惠州仲恺中学

出处《数学学习与研究》 2020年第6期48-48,共1页

关键词多媒体网络个别化教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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