摘要
随着社会经济的不断发展,给高校教师的教学心理也带来一定的影响,尤其是新课改后的教学模式,打破了传统的教学模式,使高校教师不得不转变新的教学方式应用在当下的教学中,这不仅给教师的心理造成了一定的压力,同时也会影响到教师的教学效果和对职业倦怠的情况发生,因此本文将要给大家具体介绍一下在社会转型期的高校教师,心理压力源的产生和应对的策略,使高校组织的管理者能够重视起教师的心理压力源,促进高校教师教学质量的有效开展。
出处
《区域治理》
2019年第29期188-190,共3页
REGIONAL GOVENANCE
