摘要
“专创融合”是高等职业教育服务国家创新发展的迫切需要。高职院校在人才培养过程中,必须注重对学生创新能力的培养,将创新能力培养贯穿教育教学全过程,并形成完善的创新人才培养体系。文章分析了高职院校“专创融合”存在的主要问题,提出了通过“专创融合”培养创新人才的整体设计思路,探讨了高职院校“学研创用”人才培养模式的构建。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第6期66-68,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目(18Z130)的研究成果。
