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法治精神锻造人心——初中道德与法治教学中学生核心素养培养探索被引量：4

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摘要随着课改工作的持续推进,核心素养培养理念已经在义务教育阶段得到广泛认可,培养学生的核心素养也成为学科教育的共识。道德与法治课程的核心素养主要包括政治认同、理性精神、健全人格、法治意识、公共参与等方面,而法治意识是学生构建道德观念和价值观念的重要基础。所以,培养学生的法治意识也成为初中道德与法治教育关注的重点问题。

作者索丽娜

机构地区河南省三门峡市第二中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2020年第3期3-4,共2页

关键词核心素养义务教育阶段道德与法治课程初中道德与法治法治意识道德观念法治精神政治认同

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2020年第3期

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