摘要
化学开放性习题以习题的开放性、答案的不确定性、过程的探究性、知识的综合性和思维的不约束性为基本特征,以培养学生的能力和素养为化学教学的根本宗旨。在高考试题中设置开放性问题,是目前命题人着力研究的重要方向,因为只有开放性试题,才能展现学生不同的思维方式,才能区分出不同思维层次学生之间的差异。教师如何创设开放性习题,提高课堂教学的实效性,笔者认为可以从以下几个方面进行尝试。
出处
《中学化学教学参考》
2020年第2期76-77,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“高中化学课堂教学中以开放性促实效性的动态研究与实践”(课题批准号:GS[2018]GHB2684)阶段性成果。
