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青少年读者课外读物阅读心理倾向调查与研究被引量：5

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摘要文章以问卷的方式,从调查的实际情况出发,对目前青少年(主要是城市青少年)课外阅读的时间分配、内容取向、目的诉求和方式方法等方面的情况进行了调查。青少年的课外阅读,关系到他们的成长和成才,也关系到祖国的发展和未来,因此,学校、家长、图书馆、出版从业者都应各司其职,充分发挥各自的优势,努力引导好青少年的课外阅读活动。

作者刘芳

机构地区江苏凤凰教育出版社

出处《编辑学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期99-103,共5页

关键词青少年读者课外阅读阅读心理倾向引导阅读

分类号 G252.17 [文化科学—图书馆学]

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