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“课程思政”融入高职院校专业课程有效性探讨被引量：21

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摘要课程思政是在当前新形势下提出的新的教育观念,本文从高职艺术类专业课程教学实践出发,围绕将思政资源和思政要素融入到教学实践过程中去的有效性进行探讨。从专业课程“课程思政”的正确定位引出,以融入思政内容的育人目标为依据,来探讨思政内容与专业课程有效融合的实施建议,旨在为落实课程思政的主旨,加强教师在专业课程中对思政教育的引领作用,从而提升课程思政的实效性。

作者赵莹

机构地区湖南工艺美术职业学院

出处《福建茶叶》 2020年第3期190-190,共1页 Tea in Fujian

关键词课程思政专业课程有效性

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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