摘要
课程思政是思想政治教育理论课主渠道的拓展和延伸,是当前建构高校“大思政”教育格局的重要内容。通过对高职院校教师“课程思政”认知态度及实施状况的调查研究,分析存在的主要问题,探索高职院校课程思政建设的路径,旨在助力高校更好地开展课政思政。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2022年第8期145-146,149,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
高职“三教”改革助力课程思政育人的路径研究(课题编号:2020zsszsx157)
