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整体性教学的知识逻辑--基于校本研修的实践

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摘要在学校教育中,知识是教学内容的基础,具有系统性和序列化的特点。在校本研修实践中,整体性教学是基于知识的特点,对教学进行整体性设计、实施与评价。

作者冯旭洋景敏

机构地区沈阳师范大学

出处《基础教育论坛》 2020年第5期35-36,共2页

关键词校本研修整体性教学知识逻辑

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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