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情境教学法在高中生物教学中的应用探究被引量：10

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摘要高中生在学习过生物知识以后,自身的探究能力、思维能力和学科素养能够得到大幅度增强。教师在开展教学活动时,应紧密围绕教学内容采取行之有效的教学方法,让课堂教学质量和效率得到提升。实践证明,在高中生物教学中应用情境教学法,能够取得理想教育较高,给构建高效课堂增添无限活力。

作者郑承印

机构地区甘肃省景泰县第一中学

出处《科技风》 2020年第10期66-66,共1页

关键词情境教学法高中生物应用探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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