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浅谈农村小学学生识字能力提升的策略

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摘要众所周知,小学语文低年级语文教学的重要内容之一便是识字,识字对小学低年级小学生阅读、写作口语交际水平,识字时间的早晚对学生的未来发展有着非常重要的作用。此外,小学低年级学生的识字能力提升后,对他们其他学科的学习也是有着非常大的好处的。当然小学生能否学好语文这门学科对他们的阅读、写作能力都有着非常重要的意义。主要针对农村小学学生识字能力提升的策略进行了分析,希望能够有效提升农村小学语文教学质量,达到预期目标。

作者李娟娟

机构地区兰州市七里河区崔家崖第二小学

出处《新课程》 2019年第31期212-213,共2页

关键词农村小学识字能力策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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