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大数据下古代数学名题思想在小学数学教学中的应用

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摘要随着我国信息化技术的不断发展,推动了大数据技术的不断优化,同时也提高了大数据技术的应用效果。在小学数学教学中,教师可以积极地利用大数据技术和古代数学名题的数学思想高效地开展教学工作,从而提高小学数学课堂教学的效率,扩展学生的数学思维,激发小学生学习数学的兴趣,同时也进一步调动学生数学学习的积极性,为学生后期的有效学习打下良好的基础。

作者程东东

机构地区甘肃省秦安县安伏镇龚川小学

出处《新课程》 2019年第31期154-155,共2页

关键词大数据背景古代数学名题数学思想小学数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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