摘要
高等工程教育与产业发展联系紧密,在新形势下对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。为了主动适应和引领新经济,我国提出加快发展和建设"新工科"。地方高校受到其所服务地区的经济社会发展、企业技术创新等外部需求以及自身特色化办学、提高教学质量等内部动力的共同推动,有必要开展"新工科"研究与实践。学科竞赛对于推进地方高校"新工科"实践创新平台建设、培养大学生创新能力和创业意识、锤炼大学生团队意识和工匠精神等方面具有重要意义,是地方高校开展"新工科"研究与实践的重要载体。
出处
《大学教育》
2020年第4期148-150,共3页
University Education
基金
山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“以学科竞赛推进地方高校工科专业应用型人才培养的研究与实践”(ZX-18054)
山西省高等学校2019年度教学改革创新项目“应用型高校机电专业‘(3+1)+1’实践教学体系的创新与实践”(J2019159)
山西大同大学2017年度校级教学改革项目(一般)“以学科竞赛推进‘新工科’应用人才培养的研究与实践”(XJG2017206)
山西大同大学2019年度精品共享课程立项培育课程建设项目“大学生机械创新设计科技作品制作”
山西大同大学2019年度校级教学改革项目(重点)“基于创新能力培养的机电类专业毕业设计教学机制的改革与研究”(XJG2019108)
山西大同大学2019年度校级教学改革项目(一般)“简洁化‘虚拟实验平台’在材料成型及控制工程专业实验教学中的应用探索”(XJG2019209)。
