摘要
传统的Python语言程序设计课程在培养学生的实际应用能力、团队协作技能和职业素养方面存在一定的不足。因此,为了使课程更加具有针对性和实践导向,本文提出了一种OBE和CDIO教育理念驱动的多元混合式Python语言程序设计课程改革方法。通过将OBE的理念融入到课程设计中,提出课程目标与结果评估细粒度拆解方法,使得教师能够更好地评估学生的学习效果,并为学生提供明确的指导。通过采用CDIO的方法来组织课程内容和教学活动,对整个课程按照CDIO的四个阶段进行设计和实施,将多样化的工程实践融入教学。通过开展“课内+课外+线上+线下”的多元混合式教学,为学生提供更丰富、灵活和互动的学习体验。
出处
《汉字文化》
2024年第19期181-183,共3页
Sinogram Culture
基金
南京邮电大学教学改革项目(编号:JG00521JX80、JG00522JX20)
江苏高校“青蓝工程”资助项目(编号:2022)的相关研究成果
