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基于清华教学平台的高职口才课程混合式教学探析

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摘要本文分析高职口才课程教学中存在的课程定位模糊、教学内容陈旧、教学模式单一、考核简单化等问题,论述基于清华教学平台的有效沟通实务课程混合式教学实践:定位授课对象,明确教学目标;设计课程思路,体现高职特色;重构教学内容,重"实"避"虚";融合线上、线下,提升教学效果;多元教学评价,力求全面科学。

作者李静

机构地区广西电力职业技术学院电力工程系

出处《广西教育》 2019年第47期147-148,共2页

关键词清华教学平台高职口才课程混合式教学

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第47期

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