摘要
随着虚拟现实技术的发展,增强现实(Augmented Reality,AR)以其更加真实的感受越发受到人们的青睐,其与教育的结合已成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段,成为传统教学的一种有效补充。作为一项前瞻性的教育技术,AR在“因材施教,寓学于乐”这一教育理念的实现上,有着巨大的优势。针对目前传统课堂互动性、情境性、沉浸性不强等问题,从文献研究和调查访谈入手,分析AR技术在小学数学课堂应用中的优势和挑战,并结合我国的教育现实,提出可实践、可操作、可推广的路径和策略,从而有效提升课堂的吸引力、创造力和感染力。
出处
《中国校外教育》
2020年第9期110-111,121,共3页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
嘉兴学院2018年大学生国家级创新创业项目《面向小学数学生命课堂建构的AR虚拟情景创设探究》,项目编号:201810354025。
