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高中语文阅读学法的创意传授

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摘要阅读学法传授体现了语文阅读教学的基本目标,让学生展开多种形式的自由阅读和合作阅读,能够促使其阅读积累体系的不断完善,为学习和运用创造条件。阅读积累是学习的过程,阅读运用是实践的过程,提升阅读积累厚度,增加阅读运用契机,将会成为阅读教学的重要追求。

作者高金彩

机构地区靖远县第一中学

出处《中学课程资源》 2020年第2期8-9,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中语文阅读教学学法传授

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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