期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

看得清,做得到,写得好--实战提分指向的高考作文后期复习被引量：1

下载PDF

导出

摘要高考作文后期复习,重在解决三个层面的问题:看得清,在内容导向性命题趋势中聚焦高频考点,包括高考年份的热点话题,以及具有多年连续性的重要话题;做得到,扣紧考场作文的关键能力点,严格达标训练,并进行针对性的素材准备;写得好,适应考场作文的写作特点和阅卷特点,学会讨巧的表达。

作者胡家曙

机构地区安徽省巢湖市第一中学

出处《语文教学通讯》 2020年第9期80-82,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高考作文复习高频考点达标训练智性表达

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献22

1张华.试论教学认识的本质[J].全球教育展望,2005,34(6):6-18. 被引量：81
2张亚群.科举学研究的当代价值[J].厦门大学学报（哲学社会科学版）,2008,58(5):78-84. 被引量：13
3肖云.关于教辅材料依然热销的冷思考[J].家长,2004,0(5):7-10. 被引量：4
4廖桂林.“题海战术”──教学之大忌[J].北京教育（普教版）,1999(6):27-31. 被引量：1
5张华.我国普遍主义教学方法论:反思与超越[J].全球教育展望,2009,38(9):8-15. 被引量：24
6郑若玲.高考公平的忧思与求索[J].北京大学教育评论,2010,8(2):14-29. 被引量：47
7朱文辉.遮蔽与澄明:有效教学的生成性意蕴[J].全球教育展望,2010,39(8):10-14. 被引量：34
8钟启泉.“三维目标”论[J].教育研究,2011,32(9):62-67. 被引量：192
9李建军.也谈学生数学思维能力的培养——兼与陈来满老师商榷[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(10):93-95. 被引量：2
10钱民辉.教育处在危机中变革势在必行——兼论“应试教育”的危害及潜在的负面影响[J].清华大学教育研究,2000,21(4):40-48. 被引量：48

引证文献1

1周序.被建构的片面应试与高考阅卷改革[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2021(4):59-65. 被引量：2

二级引证文献2

1冯东,张雅洁.研究生招生考试中不良竞争的表现、原因与规制[J].湖北招生考试,2023(4):10-16.
2曹志峰,李紫月.义务教育阶段学生作业负担的生成逻辑、主要表征与消减路径[J].江苏教育研究,2022(29):3-7.

1严芳.权力话语的智性表达——20世纪30年代的洪深电影批评[J].艺术百家,2019,0(6):144-149.

语文教学通讯

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部