期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校学前教育专业实践教学方法与策略分析
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于高等教育教学工作而言,实践教学是其非常重要的组成部分。高校应基于实践教学需求,不断优化并健全教学方法与策略,以科学合理的教育理念及成熟的教学经验为辅助,以完成教学任务为目标,提升教育教学的整体质量。在高校学前教育专业教学过程中,实践教学十分关键,旨在培养学生良好的职业能力与素养,因此,需全面完善实践教学机制,优化实践教学策略。本文对高校学前教育专业实践教学的现状与重要性作了详细分析,并提出了一些有效的教学策略。
作者
郝翠萍
机构地区
榆林学院教育学院
出处
《陕西教育（高教版）》
2020年第3期19-20,共2页
基金
榆林学院高层次人才科研启动基金项目（项目编号：14GK17）
关键词
高校
学前教育专业
实践教学
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G652.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
4
共引文献
58
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
4
1
王小鹤.
关于高校学前教育专业实践教学有效性的思考[J]
.教育探索,2015(11):87-91.
被引量：22
2
张莉.
关于高校学前教育专业实践教学策略的再思考[J]
.教书育人（高教论坛）,2014,0(10):107-108.
被引量：5
3
陈荣.
学前教育专业学生实践教学存在的问题及原因分析[J]
.宿州教育学院学报,2016,19(1):88-89.
被引量：12
4
刘海利.
基于职业能力培养的地方高校学前教育专业实践教学体系建设研究[J]
.中国成人教育,2016(16):110-112.
被引量：26
二级参考文献
27
1
米庆华.
教师教育课程标准下专科学前教育专业实践教学探析[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(7):84-85.
被引量：6
2
职教中心研究所.职业技术教育原理[M].北京:经济科学出版社,1997.
被引量：6
3
中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(修订本)[M].北京:商务印书馆,1999..
被引量：12
4
杨秀玉,孙启林.
教师的教师:西方的教师教育者研究[J]
.外国教育研究,2007,34(10):6-11.
被引量：36
5
佩尔蒂埃.成功教学的策略[M].李庆,译.北京:中国轻工业出版社.2002:62.
被引量：1
6
左彩云.
高职实践教学模式的构建探索[J]
.辽宁高职学报,2008,10(1):71-73.
被引量：8
7
陈小燕.
“全实践”理念下高职学前教育专业的实践环节[J]
.职业教育研究,2008(3):137-138.
被引量：8
8
张洁清.
对高职院校学前教育专业建设的思考[J]
.中国成人教育,2008(22):117-118.
被引量：13
9
王云霞.
高师学前教育专业实践教学问题探析[J]
.中国成人教育,2008(22):127-128.
被引量：37
10
李双.
高校学前教育专业学生实践技能培养探索与实践[J]
.中国成人教育,2009(23):174-175.
被引量：10
共引文献
58
1
陈彧洁.
学前教育专业课程改革研究的热点与趋势——基于2002~2021年文献关键词的CiteSpace可视化分析[J]
.学园,2021,14(30):75-77.
2
戴芳芳,朱广华.
葡萄糖耐量低减的病因病机与调治探讨[J]
.江苏中医,2000,21(5):17-17.
3
李永新.
在“幼师国培”中落实“实践取向”理念[J]
.中国高等教育,2015(13):55-57.
4
陶翠萍,林存敬.
专科层次学前教育专业“全学程”实践教学课程体系设计探究[J]
.科技创新导报,2016,13(31):123-125.
被引量：1
5
沈晓莉.
浅谈学前教育专业实践教学的问题及应对策略[J]
.情感读本,2017,0(6):24-24.
6
王邦勇,蒋静梅,傅淳.
地方本科转型试点高校学前教育专业学生顶岗实习实效性分析[J]
.学前教育研究,2017(5):48-57.
被引量：16
7
王静,王立志,李璟琦.
学前教育(营养与保健)专业实践教学调查研究[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(8):65-68.
8
康园园.
高职专学前教育专业实践教学优化策略研究[J]
.考试周刊,2017,0(99):181-182.
被引量：7
9
秦振飙,李璐.
地方民办园有效参与学前教育本科生教育实践的研究[J]
.湖北师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,38(3):125-128.
10
刘爽.
对构建学前教育专业实践教学体系的简单思考[J]
.文教资料,2018(7):176-177.
被引量：1
同被引文献
4
1
杨丽,贺永琴,翟理红.
学前教育专业“三景·三级·四共”实践教学体系的构建与实施[J]
.中国职业技术教育,2018,34(32):33-37.
被引量：15
2
曾彬.
浅议高师学前教育专业的“双教学场”人才培养模式[J]
.成都师范学院学报,2017,33(4):20-25.
被引量：3
3
陈凯莉.
校企深度合作协同育人人才培养模式改革与实践——以湛江开放大学学前教育专业为例[J]
.长春教育学院学报,2019,35(11):69-71.
被引量：10
4
周峰,苏鸿,郑向荣.
学前教育专业“一核四翼”育人模式探索——以广东第二师范学院为例[J]
.教育导刊（上半月）,2020,0(4):68-74.
被引量：8
引证文献
1
1
曹含梅,魏鑫旻.
应用转型背景下学前教育专业“校—园”共建实践教学体系的人才培养模式——以四川民族学院为例[J]
.教育观察,2021,10(24):100-102.
被引量：2
二级引证文献
2
1
严肃.
合作育人视角下高校学前教育专业实践教学改革[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2023(2):64-66.
被引量：2
2
李青莲,韩峰.
应用型本科院校学前教育专业课程构建研究——以K学院为例[J]
.吕梁教育学院学报,2023,40(2):99-103.
1
毕先军.
分析小学数学教学中学生实践能力的培养[J]
.东西南北（教育）,2020(6):181-181.
2
罗纯良.
对新课改下初中物理实验教学方法与策略的思考[J]
.小品文选刊（下）,2020,0(2):0124-0124.
3
朱卉斌.
初中数学有效教学方法策略探究[J]
.家长,2019,0(17):19-20.
4
黄丽丹.
基于发展学科核心素养的高中化学实验教学策略——以“铁及其化合物的性质”为例[J]
.名师在线,2020,0(5):48-49.
被引量：10
5
张梅花,牛最荣,张芮,王引弟,贾生海,齐广平,赵霞,张小艳.
基于“大工程观”的农业水利工程专业实践教学体系的改革与实践——以甘肃农业大学为例[J]
.陇东学院学报,2020,31(2):119-123.
被引量：3
6
陈又佳.
安徽农村订单定向专科医学生实践教学调查研究[J]
.九江学院学报（自然科学版）,2019,34(4):12-16.
7
吴华斌.
“实时会计与智慧财务”在会计学专业建设机制研究[J]
.财经界,2019,0(36):112-115.
被引量：1
8
陈媛,林雪娥,傅贤明.
莆田市皮肤病防治院美沙酮维持治疗门诊现状调查[J]
.九江学院学报（自然科学版）,2019,34(4):96-99.
陕西教育（高教版）
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
