摘要
数学是一门重要的学科,学习数学重在计算,从小学数学到大学数学,计算从始至终都是教学重点。小学数学是这门学科入门阶段,对综合计算能力的培养起铺垫的作用,教师的教学策略对学生计算能力培养影响深远。目前,小学数学中高年级教学过程中,学生计算能力的培养手段过于僵化和单一,导致学生数学能力的发展局限,教师急需要解决这些教学现状,除了加以教学引导外,还需要从教学方法和应用策略上来改进。本文旨在分析小学数学中高年级计算教学的现状和对策,以提高学生的综合计算能力。
出处
《小学时代》
2020年第2期51-52,共2页
PrimarySchool Times Press
