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策略引领，培养第一学段学生计算能力

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摘要计算能力属于小学生学习数学的一项基本必备能力,计算水平的高低能直接影响到他们对数学的整体学习情况。尤其是在小学第一学段数学教学中,学生是初次系统性地接触数学知识和计算,教师需在策略引领下培养他们的计算能力,为后续学习扎实根基。

作者管青叶

机构地区江苏省张家港市暨阳湖实验学校

出处《小学时代》 2020年第1期54-55,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词策略引领第一学段学生计算能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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