摘要
目的了解学生对在线课堂游戏互动平台剥豆豆(以下简称剥豆豆平台)的使用情况和认可度。方法以我校2018级护理学专业468名专科生为研究对象,在护理学导论大班理论教学中利用剥豆豆平台开展课堂游戏竞赛,依学生答题正确性和答题速度评分并排名。学期结束后,采用问卷星平台创设问卷,了解学生对剥豆豆平台的看法。结果79.9%的学生赞成使用剥豆豆平台,原因是可获得即时反馈(64.2%),喜欢游戏氛围(59.1%),有趣(71.2%)。37.4%的学生认为剥豆豆平台的使用促使其提前预习,71.2%的学生认为能使其集中注意力听讲。学生认为剥豆豆平台的缺点主要是无原因中断或退出系统(49.4%)、选项和题目字号小颜色不醒目(43.8%)、网页打开速度慢(40.0%)。结论大部分学生赞成在课堂上应用剥豆豆平台,认为其不仅有趣而且可促进学习,但是也有一部分学生因为手机运行慢、网页打开速度慢、选项和题目字号小等原因不认可该教学平台。
出处
《卫生职业教育》
2020年第5期71-73,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广西职业教育教学改革研究项目“基于虚拟临床情境的基础护理学实践教学改革研究”（GXGZJG2017B132）
