摘要
目的探讨叙事教育在医教协同班护理学导论教学中的应用效果。方法在护理学导论教学中,选取我院2018级护理大专医教协同试点3班和4班合计112人作为对照组,采用传统的讲授法教学;2018级护理大专医教协同试点1班和2班合计136人作为实验组,在传统讲授法的基础上融入叙事教育。结果融入叙事教育法的实验组,学生成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,学生运用叙事教育的满意度为91.7%。结论叙事教育有助于提高护理学导论的教学效果,培养学生的人文关怀素养,从而树立正确的专业价值观。
出处
《卫生职业教育》
2020年第4期101-102,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“医教协同模式下叙事教育在高职护理专业教学中的探索与实践”(ZJGB2019175)
