《工业机器人编程技术》课程建设与探讨被引量：6

下载PDF

导出

摘要该文从《工业机器人编程技术》课程的设计思路、课程定位和目标、课堂教学模式和手段、考核方式以及师资和教学条件等方面对该课程建设进行探索,并通过开展多种教学形式,积极引入创新模式激发课堂活力,提高学生学习的主动性。

作者尤光辉祝洲杰蒋立正王晨阳

机构地区浙江机电职业技术学院

出处《科技资讯》 2020年第1期120-121,124,共3页 Science & Technology Information

基金浙江机电职业技术学院数字化课程建设项目(项目编号：A-0151-19-301) 新形态课堂教改专项(项目编号：A-0152-19-3105)

关键词工业机器人编程技术课程建设

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1奚霞,连碧华,张晓红.高职机械类专业《智能制造概论》课程建设初探——以南京机电职业技术学院机械工程系为例[J].智库时代,2019,0(29):92-93. 被引量：2
2牛祥永.高职“工业机器人安装与调试”课程开发和实践[J].职业教育研究,2014(4):86-90. 被引量：27
3谢祥.《工业机器人安装调试与维护》一体化课程改革与实践[J].南方农机,2018,49(13):137-137. 被引量：3
4金晨.高职行动导向教学模式的设计路径探析[J].当代职业教育,2016(10):52-55. 被引量：4

二级参考文献14

1黄锐,张颖.从岗位导向到学习情境——基于学习领域的高职国际贸易实务专业课程开发与应用研究[J].长春理工大学学报（高教版）,2012(7):167-168. 被引量：1
2阮友德,林丹.基于工作过程导向的PLC课程建设与实践[J].实验室研究与探索,2011,30:446-449. 被引量：6
3赵志群.关于行动导向的教学[J].职教论坛,2008,24(20):1-1. 被引量：83
4肖兴宇.工作过程导向的《作业机械使用与维护》学习领域课程开发[J].职业技术教育,2009,30(17):13-15. 被引量：6
5赵凤申,李爱芹.高职院校工业机器人课程建设研究[J].职业教育研究,2011(3):39-40. 被引量：20
6韩秀婷.行动导向教学模式下学生角色转向路径探微[J].中国职业技术教育,2013,29(17):83-85. 被引量：13
7龚在礼,孟宪影.关于行动导向教学中的问题及解决对策[J].职业教育研究,2014(1):158-160. 被引量：2
8高文洁.高职院校行动导向教学改革[J].中国成人教育,2014(11):131-132. 被引量：6
9陈永.基于工作过程行动导向专业教学实施的问题与对策[J].教育与职业,2015(11):104-106. 被引量：9
10武峰.高职制造类专业创新发展研究与实践——以模具设计与制造专业为例[J].武汉船舶职业技术学院学报,2018,17(3):75-77. 被引量：3

共引文献32

1龙育才.高职《普通机床的零件加工》课程开发实践[J].现代企业教育,2014(16):396-396. 被引量：1
2龙育才,谢长清.产业技术进步背景下高职精品课程建设探析——以普通机床的零件加工课程为例[J].新校园（上旬刊）,2015,0(5):32-33. 被引量：1
3丁爱华.古典诗词对当代大学生恋爱观的引导作用研究[J].科技视界,2016(15):157-157. 被引量：1
4靳晨聪,梁舒,梁晓琳.工业机器人现场编程工学结合课程开发[J].科技视界,2016(18):166-166. 被引量：2
5姚钢.智能制造背景下高职工业机器人专业人才培养体系的构建[J].科技视界,2016(25):43-44. 被引量：31
6姚钢.智能制造视域下高职工业机器人专业课程体系构建[J].职业时空,2016,12(6):18-20. 被引量：10
7金凌芳.职业教育信息化背景下专业课程教学资源建设的实践研究[J].中国职业技术教育,2017,33(8):50-53. 被引量：49
8刘瑞君,苏玉,谷文明.《工业机器人系统安装调试与维护》在机电设备安装与维修专业中的课程建设探究[J].都市家教（上半月）,2017,0(11):163-163.
9刘峰善,高赛.服务于智能制造的中职机器人专业课程体系构建[J].科技创新导报,2017,14(30):211-212. 被引量：2
10周鹏,孟晋.高职《工业机器人编程与控制》课程建设研究[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2018,20(1):12-15. 被引量：4

同被引文献25

1冯燕.基于工作过程系统化《生产与运作管理》课程改革分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(2):41-42. 被引量：1
2蒋庆斌,朱平,陈小艳,周斌.高职院校工业机器人技术专业课程体系构建的研究[J].中国职业技术教育,2016,32(29):61-64. 被引量：59
3王超.高职院校工业机器人课程开发与教学任务设计[J].北京工业职业技术学院学报,2017,16(1):104-108. 被引量：8
4张泉,张健滔,陈江萍,蔡红霞.基于实践与创新驱动的《机器人学》教学改革探索[J].大学（研究）,2017(4):38-45. 被引量：4
5吴振宇,刘禹彤,冯林.机器人实践教学体系改革探索[J].实验室研究与探索,2017,36(6):192-195. 被引量：33
6蒋正炎,檀祝平.高职工业机器人技术专业课程教学资源开发路径研究[J].中国职业技术教育,2018,34(11):47-52. 被引量：33
7郝建豹,许焕彬,林炯南.基于RobotStudio的多机器人柔性制造生产线虚拟仿真设计[J].机床与液压,2018,46(11):54-57. 被引量：53
8郭崇光,邓三鹏,郑建华.基于任务驱动法的移动机器人视觉实训教学研究[J].装备制造技术,2019(2):218-219. 被引量：2
9李笑梅,彭建盛,邹琦萍,杨凤,宋华宁.《智能机器人设计与制作》课程开发与教学改革研究[J].装备制造技术,2019(3):190-192. 被引量：2
10蒋庆磊,聂永涛,郇新.基于RobotStudio的工业机器人自动化生产线仿真的研究[J].汽车实用技术,2019,0(18):177-179. 被引量：11

引证文献6

1熊隽,李刚.基于工作过程系统化的工业机器人编程与调试课程教学[J].中国现代教育装备,2020(15):120-122. 被引量：3
2熊隽,李刚,陈林.活页教材、虚拟仿真系统在工业机器人教学中的综合应用[J].新课程研究,2021(5):28-29. 被引量：2
3邓相红,李婕妤,腾云.“移动机器人技术应用”理实一体化课程建设研究[J].科技与创新,2022(2):174-176. 被引量：2
4李能菲,黄琼,常辉.虚拟仿真在工业机器人自动生产线工作站教学中的应用[J].无线互联科技,2022,19(7):146-149. 被引量：2
5何冬康,李骏鹏,类志杰,关来德.高职院校一体化课程研究——以《工业机器人拆装与维护》为例[J].时代汽车,2023(6):36-38. 被引量：1
6庞猛.“工业机器人多工作站联调”课程一体化教学改革研究[J].装备制造技术,2023(7):160-162.

二级引证文献10

1赵丹,李昂,李丹丹.基于工作过程系统化的物联网专业课程教学设计——以RFID技术课程为例[J].物联网技术,2021,11(11):120-123. 被引量：4
2丁海涛.基于虚拟仿真技术的工业机器人课程“三教改革”研究[J].教育教学论坛,2022(42):78-82. 被引量：6
3刘双耀,靳国辉,鲁亚楠,王伟春.活页式教材在“焊接机器人综合应用”课程教学中的探索与实践[J].科技风,2022(32):103-105. 被引量：1
4黄婷,石宇涛.移动机器人底盘结构与控制系统设计与实现[J].现代信息科技,2022,6(21):132-136. 被引量：1
5韩宇,祝世超.KEBA工业机器人离线仿真系统在“工业机器人编程”课程中的应用[J].工业和信息化教育,2022(12):86-90.
6向泽,周卫.“新工科+大思政”视角下基础工程多元融合教学模式构建[J].高教学刊,2023,9(24):116-119. 被引量：14
7陈林涛,朱衡绅,蓝莹,薛俊祥,陈睿.基于工作过程系统化“工业机器人技术基础”课程开发研究[J].教育科学论坛,2023(24):58-64. 被引量：4
8楼飞,沈巍.工业机器人协同制造虚拟仿真实验平台建设研究——以制造产线智能化改造虚拟仿真实验建设为例[J].中国现代教育装备,2024(7):54-56. 被引量：4
9周浩.基于虚拟仿真的“机器人技术基础”课程教学研究[J].科技风,2024(23):10-12.
10代晗.基于世赛与BYOD模式的工业机器人课程教学优化[J].锻压装备与制造技术,2024,59(4):180-183.

1童昕.以产业链新需求为导向的建筑类专业群建设与探讨——以福建工程学院为例[J].中国建设教育,2019(5):31-34.
2李俊.高职院校临床医学专业实训中心建设与探讨[J].基层医学论坛,2019,23(35):5153-5154. 被引量：1
3徐振,刁泽,郭菁,周艳文,陈雪娇,王洪斌.创新创业基地的建设与探讨[J].农业技术与装备,2019,0(12):59-60. 被引量：2
4徐勇,张斌,邓明林,胡敏,张红.新时期公立医院行政党支部规范化建设与探讨[J].智慧健康,2019,5(29):20-22. 被引量：8

科技资讯

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《工业机器人编程技术》课程建设与探讨被引量：6

参考文献4

二级参考文献14

共引文献32

同被引文献25

引证文献6

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《工业机器人编程技术》课程建设与探讨 被引量：6

参考文献4

二级参考文献14

共引文献32

同被引文献25

引证文献6

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《工业机器人编程技术》课程建设与探讨被引量：6