摘要
随着素质教育观念的不断深入人心,广大一线教育工作者越发注重体育教学效率。但由于小学生因年龄较小,且活泼好动,就使得小学生在体育课堂非常容易走神,不利于小学生体能的锻炼,也使得课堂教学效率低下。基于此背景,广大一线体育教师开始立足新课改寻求各种有效教学途径,以期最大化提升学生课堂参与度,让学生体育学习更加主动积极,促使学生身心健康和谐发展。而情境教学就是能够达到以上所述的一种新型教学手段,所以本文就小学体育教学如何应用情境教学谈谈自身看法,希望为相关教学探究提供可参考价值。
出处
《当代体育科技》
2020年第1期69-69,71,共2页
Contemporary Sports Technology
