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浅谈数学教育对高职学生创新创业能力培养的路径研究

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摘要研究表明,高职学生创新创业能力的培养不可一蹶而就,需贯穿整个高职学生的培养过程。本文从数学教育出发,浅析将数学教育与高职学生创新创业能力培养有机结合的路径研究,以期为创新创业能力培养的方案设计提供一个新思路。

作者王利

机构地区江西财经职业学院

出处《内江科技》 2019年第11期131-131,130,共2页

基金江西省教育科学规划项目“高职学生创新创业能力评价模型构建及提升路径研究”（项目编号：18YB370，主持人：王利，立项年：2018年）

关键词创新创业能力培养路径研究高职学生学生创新创业能力的培养方案设计数学新思路

分类号 O1-4 [理学—数学] G712 [理学—基础数学] F279.2 [文化科学—职业技术教育学]

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