摘要
在新的时代背景下,园林专业人才培养的目标也发生了一定改变,不仅要培养扎实掌握园林专业知识与技能的应用型人才,还要培养具有较强创新意识与能力的创新创业型人才。本文对创新创业教育融入园林专业人才培养全过程中存在的问题展开分析,提出了"双创"教育与专业教育人才培养目标相融合,强化以学生为中心、以专业课程为基础的创新、创造或创业研究,加强师资队伍的建设,加强融合研究的政策支持和融合效果的评价等。
出处
《花卉》
2020年第4期279-280,共2页
Flowers
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“融青年红色筑梦于“双创”实践教学，构建农业院校兴农人才培育新模式”（SJGZ20180044）
黑龙江八一农垦大学审核评估整改校级专项课题“将“双创”教育融入园林专业人才培养全过程的路径研究”（NDSY1805）
