期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美术课堂教学中过程性评价的价值被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章基于从教学内容中生成、从教学方法中生成、从课堂作业中生成三个方面阐述了过程性评价在美术课堂教学中的重要价值,使美术课堂教学的生成有效达成。

作者张开菊

机构地区上海松江区世泽小学

出处《基础教育论坛》 2020年第4期13-15,共3页

关键词美术课堂过程性评价教学价值

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1中华人民共和国教育部制定..义务教育美术课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012:35.

同被引文献2

1张航.高中书法模块多元化实践教学模式探索[J].美术教育研究,2021(23):172-173. 被引量：1
2孙孝东.聚焦审美能力培养优化高中美术教学[J].教育界,2023(32):44-46. 被引量：1

引证文献1

1朱易缘.高中书法临帖教学中过程性评价与美术学科核心素养融合路径[J].美术教育研究,2024(18):168-170.

1刘晓红.“双文本”阅读教学的特点及教学建议——以《为中华之崛起而读书》与《梅兰芳蓄须》教学为例[J].语文教学通讯,2020(11):60-61. 被引量：1
2张厚学,胡彬.水平一立定跳远教学设计[J].体育教学,2020,40(1):69-71.

基础教育论坛

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部