摘要
目的探究基于信息化的基础护理技术实训教学的效果。方法该研究抽取护理学生70例作为此次研究的对象,开展时间为2018年1~7月。采取随机数字表法作为该研究分组的准则,分为对照组、观察组,各35例。对照组学生采取常规教学方法,观察组学生采取基于信息化的基础护理技术实训教学。观察两组学生的理论成绩、教学满意度、护理技能操作成绩。结果观察组学生理论成绩、教学满意度、护理技能操作成绩均显著更优,差异经过对比得其具有统计学的意义(P<0.05)。结论基于信息化的基础护理技术实训教学的教学质量更好,值得推广。
出处
《科技资讯》
2019年第36期93-94,共2页
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