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小学英语复习课问题链的设计策略初探——以译林版6A Project 2 Reuse and recycle为例被引量：3

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摘要在小学英语复习课中引入问题链是十分有效的教学策略。教师应仔细研读教材,化教学目标为问题;设计主线问题,串联单元话题;利用各类问题,优化复习过程。实践证明,这些做法能有效整合复习内容,激发学生的学习兴趣和参与热情,是教师提升复习课教学质量的重要途径。

作者吴春燕

机构地区江苏省苏州市相城第一实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第1期44-46,共3页

关键词小学英语复习课问题链译林版

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

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