摘要
新课标明确指出:"注重提高阅读教学效果,培养学生的阅读感悟能力。"小学语文教师承担着培养学生良好阅读习惯的重任,因此,在小学语文教学过程中,教师必须加强阅读教学的研究,及时发现阅读教学中存在的问题,并在教学实践中探索解决问题的策略,从而优化阅读教学方法,提高学生的阅读能力,让学生享受阅读带来的乐趣,接受美的感染和熏陶,实现阅读教学目标。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第24期45-46,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
