高中物理教学中问题情境的创设

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摘要物理是高中课程的主要组成部分,作为一门自然科学,高中物理能够有效培养学生的核心素养,帮助学生更好地了解自然规律,分析自然现象.为了能够达到更好的物理教学效果,高中物理教师应该合理地进行问题情境创设,通过问题引导学生积极思考,提高学生物理学习成效.创设问题情境时,教师要结合物理教学目标与学生学习特点,这样才能达到事半功倍的效果.

作者张俊凯

机构地区甘肃省嘉峪关市酒钢三中

出处《高中数理化》 2019年第18期54-55,共2页

关键词核心素养高中物理教学高中课程有效培养问题情境创设学习成效高中物理教师创设问题情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第18期

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