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简论三次函数单调性的定义证法

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摘要本文分享一个研究案例——利用定义证明三次函数单调性.20世纪,中学数学教师普遍认为三次函数单调性不能用定义进行证明,这个问题后来逐渐淡出教学视线,现在基本也没有老师再提这个问题了,其原因基本可分为两点.

作者王慧兴

机构地区清华大学附属中学

出处《高中数理化》 2019年第18期3-5,共3页

关键词中学数学教师函数单调性研究案例 20世纪老师三次定义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2019年第18期

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