建构思维模型,消除同分异构体的易错点

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摘要同分异构现象是有机物种类繁多的原因,同分异构体概念贯穿于有机化学的始终.高考试题以有机物结构为载体,考查同分异构体数目和结构简式的书写,体现了“证据推理与模型认知”的核心素养.解题过程中需要考生从复杂的化学问题中提取要素进行分析,建构相应的模型,特别是多官能团同分异构体数目的判断和结构简式的书写,如果学生思维无序,则可能导致重复书写或漏写.本文结合实例进行分析,采取行之有效的方法,帮助同学们攻克这些易错点。

作者赵均娜王民会

机构地区河北省石家庄市鹿泉区第一中学

出处《高中数理化》 2020年第1期76-78,共3页

关键词结构简式易错点核心素养同分异构现象同分异构体解题过程证据推理高考试题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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