摘要
通过分析标准化实验室建设存在的问题,提出标准化实验室建设应该分类指导,在满足实验室建设规范的前提下,要结合不同层次高校,相同专业但具有不同的培养目标的前提下进行建设,建设的同时也要考虑先进性、使用性、科学性,同时对标准化实验室建设提出了具体的建设内容,这对于加强实验室建设具有积极的参考意义。
出处
《大学教育》
2020年第3期181-183,共3页
University Education
基金
湖南省教育厅教育改革项目“审核性评估背景下高校教学型实验室标准化建设的研究与实践”(湘教通〔2016〕400号)
