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基于“真实情境”培养“社会责任”的教学设计——以“环境污染的防治”为例被引量：3

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摘要基于常州地区的环境污染的“真实情境”,进行了“还人类洁净的空气”的教学实践,引出“真问题”,实施“真探究”,培养学生保护家园的“社会责任感”。

作者李小静

机构地区常州市花园中学

出处《化学教与学》 2020年第1期68-71,共4页 Chemistry Teaching and Learning

基金 2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学的实践研究”阶段成果，立项编号为：B-b/2018/02/155

关键词真实情境社会责任环境保护

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

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