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学生艺术素质测评的校本实践与思考——以深圳市南山区海滨实验小学为例被引量：1

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摘要学校层面如何实施学生艺术素质测评是基础教育工作者需直面、解决的问题。艺术素质是学生审美能力的综合体现,具有稳定性和可塑性,既彰显于外在又涵泳于内心。学校学生艺术素质测评的目的是建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高每一位学生的艺术素质,提升每一位学生的审美素养。校本实施过程中,一方面要为艺术素质测评奠定课程基础,另一方面要让测评具发展性、网络化、常态化。

作者曾卫东

机构地区广东省深圳市南山区海滨实验小学

出处《新课程评论》 2020年第1期24-32,共9页

关键词艺术素质艺术素质测评 “艺术+”课程校本实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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