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论舞蹈编导课程教学中成长型思维的应用

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摘要文章旨在树立学习舞蹈编导课程的正确理念,将学习和思考相结合,建立成长型思维,解放思想,建立放松的内心环境,将所学到理论应用于实践,触动灵感,做到知行合一,创作独特的生命之舞。

作者李娜

机构地区运城学院

出处《大观（论坛）》 2020年第1期70-71,共2页

关键词舞蹈编导课程教学成长型思维

分类号 J711-4 [艺术—舞蹈] G642 [文化科学—高等教育学]

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