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浅谈在舞蹈编导教学中培养学生的发散思维被引量：2

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摘要发散思维是人先天存在的潜质,要想真正用好它,关键在后天的发掘、培养。鉴于此,作者查阅了大量的文献资料,在诸多专家学者的研究成果中汲取营养,并结合舞蹈编导教学实践,就发散思维训练中应突破的几个方面和训练方法进行了一些探索。

作者史军

机构地区天津音乐学院舞蹈系

出处《艺术教育》 2015年第5期78-79,共2页 Art Education

关键词发散思维舞蹈教学舞蹈编创

分类号 J711.1 [艺术—舞蹈]

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艺术教育

2015年第5期

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