摘要
目的研究微课结合临床路径教学方法在泌尿外科实习带教中的应用效果,了解该教学方法的可行性以及相对于传统教学方法是否具有一定优越性。方法选取在安徽医科大学第二附属医院泌尿外科实习的50名2014级临床医学专业学生作为研究对象,根据教学方式分成实验组和对照组,每组各25人。实验组实施微课结合临床路径带教模式教学,对照组实施传统模式教学。教学结束后,比较两组的理论知识、临床诊治能力和临床实践技能考核成绩,了解学生对两种教学方法的评价。结果实验组的理论知识、临床诊疗能力考核成绩高于对照组(P<0.05);两组临床实践技能成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组对微课结合临床路径教学方法的评价优于采用传统教学方法的对照组。结论微课结合临床路径教学方法可提高实习生的理论知识掌握水平和临床诊疗能力。作为一种新颖的泌尿外科实习教学方法,有利于临床实习生泌尿外科临床能力的培养。
出处
《湘南学院学报（医学版）》
2019年第4期61-64,共4页
Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）
基金
国家自然科学基金面上项目(81572507)
