摘要
随着我国社会经济的发展,教育体制的改革,导致我国各大高职院校都在积极的转变教学方法和教学理念。高职院校为了更好的顺应教育体制改革的趋势,满足社会发展的需求,各大高职院校对创新创业教育的途径进行不断的优化和调整,基于层次分析法,积极建立完善的创新创业能力评价体系,实现高职教育的均衡发展,推动教育体制的改革,增强学生的创新创业能力。因此,文章对高职学生创新创业能力内涵与评价体系进行深入性的研究,并提出了几条相关合理化的建议。
出处
《青年与社会》
2019年第36期294-295,共2页
Young Society
基金
2017年湖南省教育科学“十三五”规划课题“供给侧结构性改革背景下高职学生创新创业教育体系构建与优化”(编号:XJK17BZY009)阶段成果。
